教师课程权力的困境及其治理

摘要：

教师课程权力的获得和实现是新课程改革的应有之义.新课程改革的制度框架为学校教师课程权力的合法性提供了保障.在学校情境中,教师如何理解课程权力,教师课程权力存在着哪些困境,如何来推动学校教师课程权力的实现,是本研究重点解决的问题.

机标关键词：教师课程权力

分类号：G423;G423.06;G622

资助基金：国家社会科学基金CHA140173

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96