课堂中的声音景观及其构建设计

摘要：

学校是一个充满声音的特殊场域,课堂声景是在教与学互动过程中形成的声音景观.让课堂声景成为直抵儿童内心的一道风景,是课程教学变革的题中应有之义.在明确声音景观内涵、阐释其教育意涵的基础上,基于声音景观视角,对课堂中声音被抑制、遮蔽乃至强权控制等现象进行了深入分析.提出了一组课堂声景设计的参考策略:加强声景教育,提高师生的声音及声景意识;建立声音与其他环境要素的有机联系,构建课堂大环境;建设听觉文化,形成包容、开放的课堂声景.

关键词：课堂声景、声音景观、声景设计

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划课题BHA150076

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-62