学校因素对初中随迁子女学校适应性的影响研究——基于CEPS基线数据的实证分析

摘要：

为提高社会对随迁子女学校适应的关注,从学校层面促进随迁子女更好地适应学校生活.使用中国教育追踪调查数据,考察随迁子女学校适应的现状,分析学校层面特征对随迁子女学校适应的影响.结果 发现,与城镇儿童相比,随迁子女的学校适应较差,表现形式更加隐蔽,且极端个体更多.学校因素能够解释随迁子女学校适应得分变异的14.26％.在学校层面,学校硬件设施、人力资源和管理水平等因素对随迁子女的学校适应具有正向影响,而学校外地学生比例、班级规模则具有负向影响.

关键词：随迁子女、学校适应、学校因素

分类号：G423(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BGA180059

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：38-47