谁的相对剥夺感更高?——基于12省份1590名农村教师调查的实证分析

摘要：

以中国农村教育发展研究院对12个省市的1590名农村教师调查所获得的数据作为分析基础,对农村教师相对剥夺感的现状及相关影响因素进行探析.研究显示:我国农村教师的相对剥夺感总体较高;从人口学特征看,不同婚姻状况的农村教师的相对剥夺感存在显著差异;从劳动力市场特征看,不同区域和学段的农村教师的相对剥夺感存在显著差异;从工作特征看,不同年工资收入、周工作时间、教学仪器设备齐全程度的学校、工作愉快程度的农村教师的相对剥夺感存在显著差异.据此,对减弱农村教师相对剥夺感与稳定农村教师队伍提出一些探索性思路.

关键词：农村教师、相对剥夺感、教育差距

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金AFA150007

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：86-92