文化创伤教育的价值及其实现策略

摘要：

文化创伤教育是一种以创伤事件为载体而开展的,以培养受教育者人道主义精神和人类责任感为目的的,集叙事、体验、反思为一体的,兼有生成性与过程性的教育活动.从过程角度来看,文化创伤教育的构成要素包括细节叙事、创伤体验以及文化反思.文化创伤教育的价值在于可以促进“主体建构”的历史教育、“多元共生”的价值教育、“追问意义”的生命教育等.其实现的可能路径为:呈现细节,融入情境;动机移位,重塑认同;文化反思,共担责任.

关键词：文化创伤教育、细节叙事、创伤体验、文化反思

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2019-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-10,16