中小学领导者真诚领导的现状调查及建议
真诚领导是21世纪领导理论发展的前沿,这一理论倡导领导者以真诚为标准提升自我意识、展示内心的道德观念、平衡处理与他人的关系、向他人呈现真实的自我,目的在于增强领导者与追随者之间的信任,增强以德管理的人文性.调查得知,中小学领导者的真诚领导在实践中有成绩、有问题,也有阻力,需要在真诚领导理论的指导下,通过反思与自律、原创与判断、重大事件的有价值记忆、真诚对话与授权等策略,妥善处理人际关系,彰显以德治校的领导力.
真诚领导、自我意识、内心的道德观念、平衡处理、关系透明
G471(学校管理)
国家社会科学基金18BGL220
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
10-15,27
