基础教育质量观“三问”

摘要：

基础教育质量观不能是仅仅停留于政府的政策法规、制度文件上的质量观,而是在一个国家、一个民族、一个地区、一个学校实际践行的质量观.确立基础教育质量观需要追问三个问题:基础教育的“基础”是什么？基础教育的目标是什么？基础教育的质量标准是什么？基础教育的“基础”是做人做事的最基本的、基础的、简单的知识、技能/能力/方法和情感态度.基础教育的目标是培养能够合格地做人、合格地做事的人,也就是“成人”.基础教育的目标包括普遍目标、起点目标与发展目标、向上目标,其中普遍目标、起点目标是首要目标.基础教育的质量标准包括纵向标准和横向标准.纵向标准是依次达成普遍目标、起点目标与发展目标、向上目标的水平;横向标准则是效果标准、效率标准.

关键词：基础教育、基础教育质量观

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9