物理学科核心素养:透视、商榷与重构

摘要：

基于物理学科核心素养的历史沿革,透视与评介《普通高中物理课程标准》推出的物理学科核心素养.通过融合一般核心素养与物理学的学科特征,重新建构物理学科核心素养,涵盖四个层级八个维度:(1)物理知识与物理方法;(2)物理思维与物理技能;(3)物理思想与物理观念;(4)科学精神与人文精神.这不仅有助于澄清物理学科核心素养制订中存在的诸多理论问题,而且可以为中学物理教学践行物理学科核心素养培养提供有益启示.

关键词：物理学科核心素养、中学物理教育、中学物理课程、中学物理教学

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市教育委员会“十三五”规划社会科学基金重点课题“北京市理科中考改革导向的前瞻性研究”SZ20171002815

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：5-14