历史解释:事实判断与价值判断的统一——以二战中的“原子弹轰炸事件”为例

摘要：

引导学生进行历史解释,应做到事实判断与价值判断的统一.因为事实判断是价值判断的前提与基础,价值判断是事实判断的关键与升华;事实判断在一定程度上蕴含着价值判断,选取怎样的事实,其本身包含着价值判断;在历史解释过程中,还必须重视事实的完整性,应当运用全部的事实,不能仅挑选其中的一部分事实.只有这样,才能从纷繁的历史活动中,理清事件的前因后果,从盘根错节的历史进程中,把握历史的本质.

关键词：中学历史教学、历史解释、事实判断、价值判断

分类号：G623.41(初等教育)

资助基金：国家社会科学基金BHA140087

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49