文化育人:背景、意涵与路径

摘要：

文化育人是当下学校文化建设的一个重要指向,也是《中小学德育工作指南》提出的“六大实施途径”之一.文化育人不仅提法新颖,而且站位也高,对此一线学校管理者和教育者普遍存在着思想认识模糊、教育实践随意和实际效果欠佳的问题.文化育人是学校文化的本体功能,体现了学校的宗旨目的,是校长应履行的专业职责,它旨在超越功利的“知识教育”.文化育人具有隐性、间接、渗透、整体和长效的特征.文化育人的实现路径主要为价值引导、环境熏陶、风气驱使、意义赋予和网络优化.

关键词：学校文化建设、文化育人、学校管理

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-17,23