规训的教育意蕴及其实现

摘要：

把规训理解为利用规范对学生实施训责或教训,以便对其加以控制和操纵是对规训本义的曲解,也是规训被污名化的根本原因.作为一种教育性因素,规训通过纪律规范对学生实施训练,以使其获得纪律精神,培养其内在自控力,从而促进其道德发展,这赋予了规训发展性价值.规训所具有的促进学生道德发展的价值彰显了其教育意蕴.为较好地实现规训的发展性价值,在实施规训时还须做到以下几方面:防止规训被”工具化”、合理确定规训的边界、让学生感受到规训的道德权威、依据学生年龄特征确定规训实施的主体.

关键词：规训、纪律精神、自控力、发展性价值

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44