基于学生核心素养发展的校园文化建设

摘要：

校园文化建设对促进学生核心素养发展具有导向功能、规范功能和激励功能.目前学校校园文化建设目标的功利化、娱乐化,校园文化建设内容的庸俗化、缺乏人文内涵,校园文化建设状态的封闭化、学校制度重“管理”轻“民主”等,制约了学生文化基础、自主发展、社会参与等方面素养的发展.基于学生核心素养发展的校园文化建设,应当提升校园文化建设的境界,营造充满人文底蕴的校园环境,增强校园文化建设的开放性,构建“以学生为本”的学校制度.

关键词：学生核心素养、学生发展、校园文化建设

分类号：G47(学校管理)

资助基金：天津市教育科学“十三五”规划重点课题“发展学生核心素养的中小学校本课程体系建设研究BE1103”的成果

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58