分层与分叉——当代中国儿童道德发展调查报告(2017)

摘要：

对中国七大行政区的77,953名10～18岁儿童道德成长状况进行调查,调查内容涵盖道德观念、道德情感、道德理性和道德行为四个基本维度,涉及15个二级指标.调查发现,当前中国儿童的道德成长整体良好,但存在明显的私德与公德发展的内在一致性分层以及中学阶段的道德发展分叉.从调查结果看,中国儿童的私德(以孝敬父母和诚信为代表)在观念与行为上表现较好,言行一致度较高;相对而言,公德(以正义和规则为代表)发展中在价值观认同与行为都相对不足.研究也发现,中学是中国儿童道德发展的分叉期,在道德推理与行为中个体功利倾向方面增长明显.

关键词：道德教育、儿童道德成长、一致性分层、道德发展分叉

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社会科学基地南京师范大学道德教育研究所招标课题“现代生活方式与道德教育”11JJD880020的阶段性研究成果,得到南京师范大学立德树人协同创新中心的项目资助

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：10-19