美国教师教育课程的新进展——以美国陶森大学教师教育课程设置为例

摘要：

课程问题是教师专业化的关键和核心问题,也是教师教育学科化与专业化的分水岭.以美国陶森大学的教师教育课程设置为例,探讨美国教师教育课程的新变化、新进展、新特点,并对我国教师教育课程改革提出一些思考和建议.

关键词：美国、陶森大学、教师教育、教师教育课程

分类号：G652.3(师范教育)

在线出版日期：2017-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86