试论道德教育的革命性转变——从爱心与感恩教育谈起

摘要：

人生来是独立和自由的,人生来并没有带来先天的道德债务.任何人或集团都无权给他人施加道德义务.热爱与感恩是一种自然情感,不存在应当不应当的问题,因此道德教育的第一个革命性转变是:从要求学生热爱与感恩转变为热爱学生、对学生施恩.在施恩与感恩之间,还需要知恩,因此道德教育的第二个革命性转变是:从培养学生感恩转变为培养学生知恩.由于知恩教育过多,易让学生反感,因此道德教育的第三个革命性转变是:从知恩教育转变为“知恩人”教育,认识和理解“恩人”.知恩是否必然感恩、报恩？道德教育的第四个革命性转变是:从注重培养道德之“行”转向注重培养道德“真知”.道德教育革命性转变的实质是从道德价值教育转向道德事实教育.

关键词：道德教育、感恩教育、道德价值教育、道德事实教育

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2017-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-75,86