如何用科学的手段来管理学校?——19世纪末20世纪初管理进步主义影响下的美国学校教育变革

摘要：

19世纪末20世纪初,美国社会经历了工业化、城市化和外来移民大规模涌入等一系列巨大的社会变革,教育领域以桑代克为代表的管理进步主义者受当时工业发展和科学管理思想的影响,关注社会效率,提倡教育集权、专业管理和课程分化,对美国学校的组织管理和课程设置都产生了重大影响.

关键词：管理进步主义、教育集权、专业管理、课程分化

分类号：G53/57(各国教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目15YJC880113

在线出版日期：2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90