与亲密性相映:现代师生关系的公共性建构
师生关系问题是当今教育领域频繁发生的问题,有效解决此问题、建构积极的师生关系事关教育的稳定发展与质量.在应对师生关系问题的众多努力中,以亲密性思维建构师生关系是比较普遍的思路之一,这种思路在经常有效改进师生关系的同时也时而遇到爱心异化、个性敞开和工作距离过近等问题.应对亲密性思维的问题,特别需要关注和理解现代师生关系的公共性,即师生关系作为社会角色关系的基本属性.基于师生关系的公共属性,建构现代师生关系特别需要:把文明的师生关系作为核心目标,明确师生的角色底线并强调师生交往的公共伦理原则.
师生关系、公共性、亲密性
G45(教师与学生)
2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
5-9,14
