未来学校的典范:城乡学校教育实验

摘要：

城乡学校是美国教育家卡洛琳·普拉特在批判传统儿童教育的基础上创办的一所新型实验学校.它以儿童的自由游戏和自主学习为纲领,一方面强调儿童在游戏和实地考察中的自我探索和自我表达,另一方面注重儿童在实践工作中对具体经验的学习.学校设计了独特的教育记录与管理方法,试图为当时的美国公立学校提供借鉴经验.城乡学校区别于进步时代的其他教育实验,它试图跳出“进步教育方法”的窠臼,在关注儿童个体的同时强调整体性.实验取得了诸多成效,得到了广泛认可,普拉特称其为“未来学校的典范”.

关键词：城乡学校、教育实验、未来学校

分类号：G53/57(各国教育事业)

资助基金：本文为全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题“美国教育思想史”110503301的阶段性成果.

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：74-80