家庭社会经济地位对青少年主观幸福感的影响——家庭教育支持的中介作用

摘要：

通过对19,293名五、八年级学生的问卷调查,探讨青少年主观幸福感与家庭社会经济地位、家庭教育支持、亲子关系之间的关系.结果发现:(1)家庭教育支持在家庭社会经济地位与青少年的主观幸福感之间起着部分中介作用;(2)家庭教育支持的这一中介作用受到亲子关系的调节,即亲子关系越好,家庭教育支持对主观幸福感的影响越积极.家庭教育支持对青少年的主观幸福感的影响是有调节的中介效应.研究结论对提高青少年的主观幸福感具有参考价值.

关键词：家庭社会经济地位、主观幸福感、家庭教育支持、有调节的中介

分类号：G626(初等教育)

资助基金：本文为北京市人民政府督导室委托专项“义务教育阶段学生综合素质发展水平监测与评价PXM2013014255000131”的研究成果.

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-58