小学生管理的严苛取向及其规避

摘要：

身处严苛的学生管理体系之中,小学生在身体、精神和个性诸方面受到全方位的规训.严苛的学生管理消磨学生的活力,抑制学生的精神发育,消弭学生的个性,不利于其创新精神、独立个性和规则意识的生成.大班额、脱离生活经验和儿童兴趣的教学、功利化的德育常规量化考核、教师权威的无序张扬等是小学生管理严苛的重要诱因.要解放儿童活力和创造性,必须以立法形式确立班级规模上限,积极推进教学改革,有效提升教师德育素养,开展多方对话,确立校规的审核和公开制度.

关键词：学生管理、小学、严苛管理、规避

分类号：G47(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金BEA150068

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：18-22