我国物理概念与规律教学思想的传承与超越

摘要：

我国物理概念与规律教学思想缘起于对"题海战术"的破除,包括对物理概念教学的要点的提出、对物理概念与规律教学阶段性的重视,以及对物理规律教学与物理概念教学关系的分析,进一步的发展方向是开展物理学的思想史与物理教学心理学的研究.继承并超越这一传统要重视物理概念与规律教学的过程,彰显物理概念与规律教学的思想,并建构有中国特色的物理教学理论.

关键词：物理概念教学、物理规律教学、题海战术、物理学思想史、原始物理问题、物理高端备课

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69