学校规模对学生学业成绩影响的实证研究

摘要：

本研究以北京市223所小学的19,411名五年级学生为研究对象,采用多层线性模型深入分析学校规模对学生学业成绩的影响,结论如下:(1)学校规模与学校合格率、学校增值分数间存在着正线性关系,学校规模越大,学校合格率越高,学校增值分数越高.(2)就学校规模对于学校合格率的影响情况而言,在不控制学校地域、学校社会经济地位、学生性别、学生户籍类别、学生家庭社会经济地位的条件下,规模＞810人的学校合格率显著高于规模≤810人的学校;在控制上述背景变量条件下,各类规模学校间的合格率不存在规律性显著性差异,即不存在学校规模影响学校合格率的质性变化临界线.(3)就学校规模对于学校增值分数的影响情况而言,在不控制和控制上述背景变量条件下,各类规模学校间的学校增值分数均不存在规律性的显著性差异,即不存在学校规模影响学校增值分数的质性变化临界线.

关键词：学校规模、学业成绩、合格率、增值分数

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：58-65