当代美国教师教育课程的概念重构及其实践

摘要：

概念重构是驱动教师教育课程改革的原发点,大教师教育课程概念的诞生是引领当代美国教师教育课程改革的航标,动态经验建构、概念边界飘移是这一新课程概念的基本内涵.在大教师教育课程概念统领下,当代美国教师教育课程由四大板块构成,即知识课程、实践课程、核心课程与终身学习基础.当代美国教师教育课程的具体构架是:在好教学愿景指导下,在教师学习共同体中综合利用各种教育教学工具、手段、途径等来提升自身能力的过程及相应资源构成的有机整体.

关键词：美国、大教师教育课程、课程框架、教师专业发展

分类号：G423(教学理论)

资助基金：陕西师范大学2014年度校级重点教学改革研究项目“基于‘仿真课堂情境’的教师专业技能培养模式研究”14JG27的成果

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：61-68