教师培训:向上提升还是向下沉沦——对当下教师培训的省思

摘要：

我国近二十年来的教师培训并不算十分成功,依据是当下的教师培训呈现出“为人”与“为师”的价值迷乱、“育人”与“育分”的功能倒置、知识填补与发展引领的顾此失彼.教师培训正面临着向上提升还是向下沉沦的关键抉择,汲取科学主义的丰富营养,顺应人文主义的教育潮流,抵御市场主义中功利性的侵蚀,关注教师主体性、课程教育性和发展引领性是当下教师培训必然的选择.

关键词：教师培训、教师主体性、育人素养

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68