学校文化示范校建设指标体系学理解读与评估应用

摘要：

学校文化示范校建设指标体系是学校文化建设的导航仪,它由4个一级指标、14个二级指标和44个三级指标构成,具有价值属性、操作性、关怀性和系统性特征,源于教育向善的价值属性、国家文化与社会主义核心价值观和学校文化定义的学理基础;其现实依据是以点带面、以培带评、以建促改的工作原则和学校文化建设存在的三大问题:逻辑难自洽、概念不操作、说做“两张皮”.《指标体系》是解决问题的思路和操作指南.《指标体系》的评估应用包括配套应用、过程应用和结果应用.

关键词：学校文化、学校文化建设指标体系、学校文化评估

分类号：G47(学校管理)

资助基金：2014年北京市教委基教处委托项目“学校文化建设理论与实践研究”PXM2014_014202_07_000264

在线出版日期：2015-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11