建立合作研究的鼓励机制

摘要：

对《教育科学研究》2006-2014年(至第9期)全部105期中发表的1616篇学术论文作者情况的统计结果表明:合作研究的论文占比有缓慢增长趋势.9年间,两人及以上合作论文占全部论文数的比例依次为:26.6％、29.8％、35.2％、35.4％、27.6％、36.0％、37.1％、43.3％、39.1％;其中,三人及以上合作论文约占合作论文总数的近二成;平均每篇论文作者人数为1.4人,平均合作率(合作论文占全部论文数的比例)为34.1％.由于学术期刊发表的论文是研究成果的重要体现,因此,由以上数据大体可以得出这样的结论,即在当前教育研究领域内团队合作研究还未能成为主流形式.

机标关键词：合作研究、论文作者、教育科学研究、作者情况、主流形式、增长趋势、研究领域、研究成果、学术期刊、学术论文、统计结果、合作率、团队、数据

分类号：G40;G25

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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