矛盾体:教育过程中的强制与自由

摘要：

学校是教育机构,在实践中却常常被等同于教育.学校在发挥正作用的同时,也发挥着巨大的负作用.一个人在没有上学之前,是一个正常人,上学之后他却走向被“毁灭”.正常与毁灭之间不论有无直接关系,人的成长与教育都密不可分.
一、借案例反观“教育强制”
近几年,学生弑母、弑师、厌学自杀等事件频频发生,原因只有一个,他们认为家人、教师对自己要求太严格.“严格”被学生曲解为对其学习的“强制”,对其自由的限制.此类痛心事件的发生,表现为强制与学生当下免除干预或强制的消极冲突,同时也引发了笔者对“强制”与“自由”的思考,何为教育强制?教育强制真的限制住学生的自由了吗?

机标关键词：矛盾体、教育过程、学生、自由、学校、消极冲突、事件、人的成长、教育机构、正作用、正常人、负作用、自杀、厌学、学习、弑母、实践、免除、教师、家人

分类号：I20;DF9

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78