中小学生课业负担过重问题的分析框架与解决路径——组织学视角的阐释

摘要：

我国中小学生的课业负担过重是既定事实.依托结构-文化视角的强制性、选择性维度和资源-权术视角的竞争性、合作性维度来构建中小学生课业负担的分析框架,可以形成课业负担的四种型态,分别为理想负担型态、竞争性负担型态、非理性负担型态和强制性负担型态.四种型态阐释了当前中小学生课业负担的现实及问题,针对四种型态的不同特征,可以有的放矢地减轻中小学生过重的课业负担.

关键词：中小学生、课业负担、组织视角、结构-文化视角、资源-权术视角

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71