国民教育和公民教育关系之辩——兼论公民教育的时代价值

摘要：

国民教育和公民教育作为个体社会化的重要形式,具有高度融合性.但两者又不等同,前者是民族主义兴起的产物,注重公民义务和责任的养成,与道德教育紧密相关,民族教育是其主要内容,通常以灌输方式进行;而后者关注公民权利的享有和维护,与法治教育密切相关,权利教育和义务教育是其主要内容,注重公民反思性、批判性思维的培养.在现代教育语境中,澄清两者的关系,对明确我国公民教育的时代价值具有重要意义.

关键词：国民、公民、国民教育、公民教育、现代公民

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社会科学青年基金项目“新疆地区青少年公民意识及其培养研究”10YJC880098;石河子大学高层次人才科研启动项目“新疆多民族聚居区中小学生公民素养现状及其教育对策研究”RCSX201306;石河子大学校级人文社科中青年人才培育基金项目“新疆地区青少年抗逆力及其培养研究”RWSK13-Y15

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47