10.3969/j.issn.1009-718X.2014.11.001
相关关系与因果关系
大数据研究和应用的兴起,使人们对事物间相关性的重视程度越来越高.现实生活中确实有许多情况,知道此事物与彼事物存在相关关系就已经够了,不必进而探寻其间的因果关系.这一点已经为许多事例所证明,并在社会生活中得到普遍应用.“大数据”作为一种思维方式,对深入认识“非大数据”形态的研究也有着重要参考意义.由于教育过程、教育结果均涉及人的发展,因此教育问题通常极其复杂.在众多教育研究课题中,所获得的相关性质的结论远远多于因果关系的结论;获得相关性结果的研究对改进教育教学和管理的启发和指导作用,其实际效果也并不输于追求因果关系的研究所起的作用.
相关关系、因果关系、教育研究课题、相关性质、大数据、教学和管理、应用、思维方式、数据研究、实际效果、社会生活、教育问题、教育结果、教育过程、视程度、证明、形态、事例
R54;R25
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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