地方文化的课程价值刍议

摘要：

面对全球化趋势和多元文化冲突,学校教育需要高度关注地方文化的课程价值.地方文化作为课程,其本体价值主要表现为:滋养学生的本土情怀,增强学生的民族认同和国家认同感;拓展学生的综合性知识;培养学生认识社会、参与社会、适应多元文化的能力.地方文化之于课程,其工具价值具体体现为:促进课程内容适性转化;丰富课程资源,活化教学;保护文化多样性,彰显课程特色.为此,学校、地方和国家教育政策制定者必须充分理解和相互欣赏.

关键词：学校课程、课程内容、课程资源、地方文化

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“地方文化融入国家课程校本调适与创生的实践模式研究”DHA120224

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66