道德教育应培养道德主体的交往理性

摘要：

交往理性主张交往实践是现代人生存的基本形式,人的交往活动是以语言为中介的人与人之间的理解和沟通,以形成协调一致的规则和行动,达到和谐共处.其前提是主体表达的真实性、正当性和真诚性.现代社会交往是“陌生人”社会的交往,文化多元、价值多元、德性多样,这些对道德主体的交往理性提出了必然要求.道德教育应贯穿主体间性理念,引导受教育者学会道德判断,学会价值选择,以理解、协商与包容实现和谐共存.

关键词：道德教育、道德主体、理解、交往理性

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12