10.3969/j.issn.1009-718X.2014.03.014
定义自己的教育:教师专业成长的原点诉求
定义自己的教育是指教师对教育拥有一种个人的理解和认识,且这种理解和认识是有根有据的理性确信,也是教师做教育的行动准则.教师定义自己的教育的价值在于,它既是教师创设个性化教育的起点,也是教师专业化发展的新境界,还是促进学生健康成长的滋养.而教师要想定义自己的教育,则需要洞察人生意义,做个教育自觉者;熟读教育经典,做个实践反思者;发挥自己特长,做个教育创新者.
教育定义、教师专业成长
G451(教师与学生)
2014-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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