校长教学管理行为的诊断与分析——以一所小学为例

摘要：

应用海林杰校长教学管理评定量表,依据改良后的分析框架,以F小学41名教师和1名校长为样本,考察了F小学校长教学管理行为现状.研究发现:从整体上看,校长教学管理整体水平较高,教学管理的关注焦点由高到低依次为教师、课程与教学、学生、目标、环境,是教师本位的人本型教学领导风格;“教师专业发展”是校长日常教学管理工作中的焦点,“保障教学时间”是校长日常教学管理工作中的盲点;总体而言,校长对自身教学管理行为的评价高于教师对其的评价.

关键词：海林杰校长教学管理评定量表(PIMRS)、教学管理文化、学校改进

分类号：G471.2(学校管理)

在线出版日期：2014-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-13,18