阿普尔的《官方知识》之要旨解读及启示

摘要：

一、 阿普尔简介
迈克尔·W.阿普尔(Michael W.Apple)是美国威斯康辛大学麦迪逊分校课程、教学和教育政策研究系教授,当代世界著名的教育思想家.他与保罗·弗莱雷、亨利·A.吉鲁、麦克拉伦等被学界视为"批判教育学"的代表人物.不过,阿普尔本人并不认同这种说法,他"更倾向于使用批判的教育研究这个标签,而不是某一种狭隘的批判理论或者批判教育学".阿普尔有着传奇的人生经历,他从一个贫困的工人阶级家庭的子弟成长为威斯康辛大学麦迪逊分校的资深教授,并首次直接研究了"谁的知识最有价值"的学术问题.作为在学术界有影响的学者,阿普尔著述颇丰,相继出版了八部知名作品,主要围绕"知识与权力的关联"论题,也即知识的合法性问题.这些作品为我们分析教育、权力与课程问题提供了新的思路.

机标关键词：阿普尔、官方知识、批判教育学、麦迪逊、教育政策研究、知识与权力、合法性问题、作品、学术问题、世界著名、人生经历、批判理论、课程问题、教育研究、工人阶级、代表人物、大学、有价值、学术界、思想家

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79