农民工随迁子女义务教育问题的公益性解读

摘要：

公益性是教育的本质属性,但现实中义务教育的公益性依然存在缺失和破损,农民工随迁子女的义务教育问题便是其中之一.义务教育的公益性必须借助教育实践才能得以实现,教育实践是国家、地方政府、各行政部门和办学实体对于教育政策的制定和执行,而教育政策是植根于客观事实、对现实问题作出的价值判断,是对利益冲突作出的协调和安排.对农民工随迁子女的义务教育进行公益性解读,也同样应对现实、利益和制度进行分析,进而探索营建义务教育公益性的有效途径.

机标关键词：农民工、子女、义务教育、教育问题、教育的公益性、教育政策、教育实践、政策的制定、教育公益性、行政部门、现实问题、利益冲突、客观事实、价值判断、地方政府、本质属性、制度、营建、协调、破损

分类号：R19;R39

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38