骨干教师“主题驱动合作研修”模式的实践探索

摘要：

北京市骨干教师培训中采用的“主题驱动合作研修”模式有其独特的内涵与样式、核心要素与价值.“主题驱动合作研修”模式提出了真正基于骨干教师研究特性的成长方式,丰富了名师工作室的类型,形成了学科教育教学领域具有创新性的成果.其在实践中注重利用首都教育(基础教育)学科群的优质资源,通过承办主体、指导专家和交流渠道的多元化丰富和完善该模式.

关键词：骨干教师、教师培训、主题驱动、研修模式

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23