谨防班级管理中的“超限效应”

摘要：

“超限效应”是一种因刺激过多、过强且作用时间过久,引起被刺激者不屑一顾、极不耐烦直至讨厌或反抗的心理现象.在班级管理工作中,许多班主任由于工作方法不当或管理力度和技巧不够,往往会产生这种负面效应,直接影响班级管理工作的实效.为此,教师要深入研究这种效应产生的原因,尽量避免这种负面效应的产生.结合多年的班级管理工作实践,笔者归纳出以下几种可能产生“超限效应”的情况.

机标关键词：班级、管理工作、负面效应、超限效应、作用时间、心理现象、管理力度、工作实践、方法不当、班主任、教师、技巧

分类号：G52;G44

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78