西方发达国家隐性德育的基本特征及其启示

摘要：

与我国相比,西方发达国家的隐性德育起步较早,在长期的教育实践中形成了比较系统和成熟的做法.其基本特征体现在本质、价值取向、目标、情境和载体等多个方面.在正确比较和辩证分析的基础上,吸收借鉴和有效创新,对于我们改进思想道德教育工作,提高教育实效性有重大的现实意义.

关键词：西方发达国家、道德教育、隐性德育、情境创设

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：中国人民大学科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“突发事件背景下应急思想政治教育研究”12XNH111

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66