基于CPS模型的创新能力培养策略

摘要：

如何高效地培养创新型人才是当前世界各国所面临的共同问题.创造性问题解决(Creative Problem Solving,简称CPS)模型是针对“学生缺乏创造力”这一问题所提出的一种教学模式,其核心在于在解决问题的过程中,将发散性思维和聚敛性思维相结合与交替应用.以科学课程教学实例展示CPS模型的应用.教师应用该模型时,应创设生活情境,激发学生的创新潜能;重视双向思维,培养学生的创新意识;转变教学模式,唤醒学生的创新欲望.

关键词：创造性思维、创造性问题解决、教学策略

分类号：G424(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金一般项目08XZX010;教育部人文社会科学一般项目08JA880052的共同资助

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56