怎样培养学生的批判性思维能力——美国中小学教材考察报告

摘要：

批判性思维(critical thinking)在学习、研究和工作中具有极其重要的作用.对美国近年有影响的中小学教材的研究表明,其中关于“批判性思维”的词有:comparing and contrasting(比较与对比)、analyzing(分析)、identifying cause and effect(识别原因与结果)、recognizing cause and effect(辨析原因与结果)、hypothesizing(假设)、interpreting(解释)、distinguishing fact from opinion(区分)、recognizing point of view(认识观点)、evaluating(评估)、applying(应用)等.这些内容大致涵盖了批判性思维的基本技能.教材在编写时充分考虑到,整体设计批判性思维技能的训练,教学目标设计考虑批判性思维内容,教学内容组织考虑批判性思维技能,单独设计培养批判性思维的专题活动.

关键词：批判性思维、批判性思维能力、美国中小学教材

分类号：G423.2(教学理论)

资助基金：教育部"2010年中小学教师高级研修项目美国组"成果之一

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75