高中语文新课程选修教材编写实践的理性反思——以人教版和苏教版为例

摘要：

以人教版和苏教版为例,探讨高中语文新课程选修教材编写实践中的问题:由谁来担当编写者最为合适？选择什么样的内容最有价值？采用什么样的编排方式最为合理？同时提出高中语文选修教材编写应处理好三个关系:与课程标准的关系、与必修教材的关系、与学生学习实际的关系；强调要防止学术化、泛人文化和应试化三种倾向.

关键词：高中语文、语文选修教材、教材内容、教材编写

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：江苏省高等院校哲学社会科学研究基金项目“制度视野下的基础教育课程改革研究”2010SJD880004

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58