科学探究的内涵及其在科学教学中的运用

摘要：

由小学自然课发展而来的科学课,在教育理念上发生了重大变化.由对科学知识的重视转向对学生动手体验的重视,进而发展为对科学探究的重视,是一个巨大的进步.但当前人们对科学探究的理解有失偏颇.科学探究不是一种特定的方法,而是灵活的迭代的过程.科学探究与科学知识紧密地联系在一起.在科学探究中,学生可以获得对科学探究本质的理解和对科学本质的理解.学生的科学探究存在着不同的层次,在课堂上表现出不同的特征.

关键词：科学探究、科学教育、科学教学

分类号：IG632

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62