对教师流动制的价值批判

摘要：

如何促进教育均衡、实现教育公平、解决家长择校问题和抑制教师职业倦怠,一直以来都是各级教育行政部门关注的焦点.然而,各项改革措施却是“雷声大而雨点小”,城乡教育差距非但没有被拉近,反而有愈拉愈大的趋势.正是在这样一种背景下,我国江苏省仿效日本,出台教师流动制,规定教师在同一所学校任职不得超过6年.此后,包括湖北、安徽和重庆在内的众多省市也纷纷试点.

机标关键词：教师流动制、教育行政部门、教师职业倦怠、城乡教育差距、择校问题、教育均衡、教育公平、改革措施、江苏省、重庆、抑制、学校、试点、日本、任职、雷声、焦点、家长、湖北、安徽

分类号：G40;G52

资助基金：重庆市教育科学“十一五”规划2010年度课题“多元化背景下重庆市小学教师教育新型培养模式的研究与实践”2010-GJ-0530;重庆市人文社会科学重点研究基地“重庆市小学教师教育研究中心”课题JSJY1002

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40