大学与中小学合作:教师发展学校建设的现象学探析

摘要：

现象学是20世纪现代西方哲学的重要思潮,它以回到事情本身的方法论态度深刻影响着人文社会科学的发展,并为人们提供一种工作的态度与方式.教师发展学校是大学与中小学合作的重要形式.以现象学理论为视角对教师发展学校建设实践进行现象学分析,提出:教师发展学校建设是以实践为取向,以实践的形态和实践的方式展开的合作建设,它以回到教育事情本身的方法论态度彰显教师发展学校的实践意蕴,是实现教师专业发展的重要实践探索.

关键词：教师发展学校、教师专业发展、教育实践、大学与中小学合作、现象学、生活世界

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：北京市教育科学规划项目“教师发展学校建设的理论与实践”AHA3068

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19