北京市高中样本校课程资源建设情况研究

摘要：

北京市高中样本校在课程资源建设中，根据本校和本地区的实际，深入挖掘校内课程资源，充分开发校外课程资源，注重开发网络化资源，课程资源建设呈现树立课程资源建设意识、探索课程资源建设的价值定位以及加强课程资源建设的组织管理等特点。高中样本校在课程资源建设中存在思想统领性不足、对学校的传统继承不够以及基本体系建设不全等问题。完善高中样本校课程资源建设，学校应处理好基于“校本”与超越“校本”、基于“范式”与超越“范式”以及基于传统与超越传统的关系。

关键词：课程资源、课程资源建设、高中课程改革、北京市

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-62