10.3969/j.issn.1009-718X.2010.04.022
在路上，教师以怎样的姿态前行
教师专业化、姿态、20世纪中叶、教师专业发展、生活质量、教师教育、职业生活、个体性
G650(师范教育)
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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教师专业化、姿态、20世纪中叶、教师专业发展、生活质量、教师教育、职业生活、个体性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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