北京市2008年小学语文教学质量报告——以小学五年级语文学科为例

摘要：

采用定量研究与质性研究相结合的方法,从学生学业质量和课堂教学两方面对北京市小学五年级语文学科教学质量现状进行测试和调查,分析其主要优势和存在问题,并以此为依据提出提高小学语文教学质量的建议.

关键词：北京市、小学语文、教学质量监控与评价、学业评价、义务教育

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55