10.3969/j.issn.1009-718X.2009.09.013
北京市2008年中学语文教学质量报告——以中学八年级语文学科为例
2008年项目组从学生学业质量以及课堂教学现状两方面对八年级5966名学生进行研究,描述八年级语文学科教学现状,并从两方面加以分析,得出"教师教学观念的更新,引发了课堂教学方式和学习方式的积极变革,促进了学生语文学业水平的提高"和"教师的教学素养以及教研指导、教学管理的水平仍然是影响教学质量提升的重要因素"两个结论.在此基础上,向教师、教研部门以及教育管理部门提出提高教学质量的建议.
北京市、语文学科、教学质量监控与评价、教学质量、义务教育
G40-058.1(教育学)
2010-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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