10.3969/j.issn.1009-718X.2009.05.018
内在生成的教师专业发展
内在生成的教师专业发展已成为教师专业发展的未来趋势.外在控制的教师专业发展存在种种弊端,内在生成的教师专业发展应是教师作为整体的人的专业发展、教师作为学习者的自我专业发展和教师作为研究者的自主专业发展.
外在控制、内在生成、教师专业发展
G451.2(教师与学生)
2009-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-71
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10.3969/j.issn.1009-718X.2009.05.018
外在控制、内在生成、教师专业发展
G451.2(教师与学生)
2009-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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